من الأفكار الواردة في نص رسالة الأم إلى ابنتها، تظل الأم الوحيدة القادرة على فهم ابنتها، كونها أول معلم لها والزاوية القاسية التي تلجأ إليها إذا أصابتها الحياة. يدور السؤال هنا حول نص أدبي في منهج اللغة العربية في المملكة العربية السعودية، تقدمه الأم لابنتها، تحثها خلاله على فعل الخير والسلوك المستقيم، يتسم بتعليمها الجيد.

واجبات الأم لرعاية ابنتها.

وكان النص يهدف إلى إظهار الواجبات المنوطة بكل أم لرعاية ابنتها في وقت أصبحت فيه تكنولوجيا المعلومات وثورة الاتصالات متاحة على نطاق واسع، وحاولت الأم التأكيد في رسالتها على أن الحل ليس هو المنع.، على الرغم من أنه يمكن ذلك. منع، لكنها أرادت أن تختبر غرسها للمبادئ والقيم والسلوكيات الحميدة التي طورتها ورعايتها في شخصية ابنتها، سنوات ضميرها الأولى، ولكن عندما رأت أن ابنتها قد قادتها بعيدًا عن الطريق، لم ترغب في مضايقتها، واختارت أن تكتب لها رسالة مليئة بالنصائح الودية التي ستعيدها إلى تعليمها. مطاردة التكنولوجيا ليست طريقة لتغيير المبادئ.

في رسالتها إلى ابنتها، أرادت الأم سلسلة من النصائح، تحمل كل منها فكرة. ومن أهم الأفكار الواردة في الرسالة ما يلي:

  • تقترب الأم من الله تعالى لطفه في تربية ابنتها لتكون إنسانة صالحة في المجتمع تحمل الرسالة وتحقق الأمانة.
  • تحذير من أم لابنتها بعد أن رأت بعض التصرفات الخاطئة في تعاملاتهم
  • اقتراب الفتاة من مسار الانهيار الأرضي.
  • خروج الفتاة من مظلة الأسس والمبادئ والقيم التي أرستها والدتها أثناء نشأتها
  • طلب فتاة لاستخدام الإنترنت
  • موقف الأم

كانت هذه كلها مجرد أفكار، عبرت خلالها الأم عن فقرات مليئة بالنصائح الجميلة التي تراعي الطبيعة العاطفية للفتاة.